【每日一練】
1.註重加強學生文學、藝術鑒賞方面的課程屬於( )。(單選)
A.基礎性課程
B.拓展性課程
C.活動性課程
D.研究性課程
2.下列不屬於隱性課程的特點的是( )。(單選)
A.自發的
B.個性化的
C.內隱性的
D.直接的
3.最早將評價引入課程編制過程中的是( )。(單選)
A.泰勒
B.佈魯納
C.羅傑斯
D.佈魯姆
4.被視為現代課程理論的奠基石的著作是( )。(單選)
A.《課程理論：課程的基礎、原理與問題》
B.《兒童與課程》
C.《課程與教學的基本原理》
D.《課程》
5.某校開展傳統禮儀培訓課，提升學生的素質和修養，這屬於( )。(單選)
A.基礎型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.發展型課程
6.學校作為課程改革和實施的核心，對課程實施產生較大影響的是( )。(單選)
A.學生和教師
B.教師和校長
C.校長和學生
D.學生和傢長
7.校本課程的開發者一般包括( )(多選)
A.研究專傢
B.校長
C.教師
D.學生傢長
8.某小學設置機器人、動漫設計、剪紙類課程，這屬於地方課程。( )(判斷)
9.校本課程開發是一個動態的不斷完善的過程。( )(判斷)
10.簡述社會中心課程理論。(簡答)
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參考答案及解析
1.【答案】B。中公教育解析：拓展性課程是指拓展知識，拓展能力，拓展視野的課程，題目中註重學生能力的培養註重拓展學生的能力，所以這種課程屬於拓展性課程。
2.【答案】D。中公教育解析：隱性課程也稱潛在課程、無形課程或隱蔽課程等。一般指學生在學習過程中，從具體學習環境中所獲得的“計劃外”的知識、觀念、情感等，不是課程計劃中所預期的東西。其顯著特點是“自發的、個性化的”。
3.【答案】A。中公教育解析：泰勒提出的課程評價理論，他最早將課程評價理論引入到課程編制過程中從而使教育目標精確具體，課程內容嚴格統一，課程編制更具操作性。
4.【答案】C。中公教育解析：1918年，美國學者博比特出版瞭《課程》一書，標志著課程作為專門研究領域的誕生，這是教育史上第一本課程理論專著。1949年，泰勒出版的《課程與教學的基本原理》被視為現代課程理論的奠基石，因此泰勒被認為是現代課程理論之父。故本題選C。
5.【答案】B。中公教育解析：基礎型課程註重培養學生的基礎學力，即以培養學生作為一個公民所必需的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教學。拓展型課程註重拓展學生 知識與能力，研究型課程註重培養學生的探究態度與能力。
6.【答案】A。中公教育解析：教師作為教育者、學生作為受教育者，是教育過程中最主要的主體，對課程實施會產生較大影響。
7.【答案】ABCD。中公教育解析：校本課程開放倡導全員參與的合作精神，在校本課程開發的過程中，以教師為主體，形成一個由校長、研究專傢、學生及學生傢長和社區人士共同開發課程的合作共同體，在這個共同體內，任何一方都可以就課程中的某一個問題與其他人進行平等的交流與合作，大傢都有權對課程發表自己的意見，並最終達成一個為大傢都能接受的課程方案。故本題選擇ABCD。
8.【答案】×。中公教育解析：從課程設計、開發和管理主體來區分，分為國傢課程、地方課程和校本課程。校本課程實質上是一個以學校為基地進行課程開發的民主決策的過程，即校長、教師、課程專傢、學生以及傢長和社區人士共同參與學校課程計劃的制定、實施和評價活動。題幹中某小學設置機器人、動漫設計、剪紙類課程屬於校本課程。故題幹說法錯誤。
9.【答案】√。中公教育解析：本題考查的是校本課程的開發。校本課程開發追求的就是一種“以學生為本”的課程理念。這種課程理念在課程的設置及課程內容的選擇和設計上表現為課程類型的多樣性、課程內容的可選擇性和對學生的適應性，即校本課程開發極為註重學生原有的生活經驗和學習經驗，重視學生的學習需求，尤其重視個體學生有差異的學習需要;教學方式方法要註重學生的學習興趣，加深或擴展學生對知識的理解和聯系，並以挖掘學生的學習技能為主要目標。因此，校本課程開發是一個動態的、不斷完善的過程。因此本題表述正確。
10.【參考答案】中公教育解析：社會中心課程理論也可稱之為社會改造主義課程論，以佈拉梅爾德、弗萊雷為代表。他認為應該把課程重點放在當代社會的問題、社會的主要功能、學生關心的社會現象，以及社會改造和社會活動計劃等方面。這種理論不太關註學科的知識體系，認為課程應該圍繞當代社會的重大問題來組織，幫助學生在社會方面得到發展。