這是民師系列文章的第6篇。
前5篇應當事人要求，都用化名，這篇文章用真名，不用化名，不用化名，不用化名！
主人公曹向東老師，給我私信，說他的經歷，比這個系列的第2篇，當年0分遭辭退，女民辦教師教科書式自救，10年後順利轉正，中的楊老師還曲折，還豐富，還精彩，還勵志。
我很感興趣，於是，我們就成瞭朋友。
下面的文字，由曹向東老師口述，筆者整理。
在部隊服役時的曹向東同志
因為說真話，所以不怕噴我叫曹向東，江蘇南通人，之所以用真名，原因有二，一，這篇文章內容完全真實；二，為瞭尋找我的貴人、戰友和領導魏秀生同志！
他的情況，我會在下面詳細地說，如果有知道、認識，請務必告知，以慰我平生之願！
先說被一些人認為很假或者拉仇恨的退休金。
我是以中學高級教師職稱退休的，專技6級，月養老金10266元，職業年金925元，房補2669元。
另外還有中國人壽退役軍人保險費每月48元，這樣，總額就是每月13908元。
師說擔心我這樣說出來，會被噴子噴，我對她說，隻要瞭解瞭我的人生經歷，就是職業噴子，也不敢噴。
因為，他們沒有我的努力，甚至說是拼命，所以，沒資格！
有人看到我現在拿這麼多養老金，會認為我命運好，而我要告訴你，我的命運，比一般人都要糟糕無數倍！
多年後，曹向東老師重回桃花島營地
童年的悲苦，不願回首我出生於1961年10月，父親是也是一名老師，博學多才口碑極佳。但我母親是農村戶口，按照那個時代的規定，我自然也是農村戶口。
按照這個時代邏輯，到七十年代末八十年代初，我可以順利頂替我父親，當上一名老師，因為那個時候有這個政策。
然而，沒有，因為在我五歲那年，父親因病去世。其後，實在生活不下去的母親萬不得已改嫁他鄉。
我成瞭事實上的孤兒。
那時候我傢是什麼情況呢，都不能用傢徒四壁這個成語來形容，因為我傢的“四壁”，是用蘆葦簡單圍就的。
直至現在，我都不敢回憶那一段歲月，那饑餓和寒冷，白眼和屈辱，隻要想起來，就令我戰栗不止。
那幾年，我每天每夜都做著同一個夢，那就是能吃一頓飽飯！
但，就是在這樣的生活中，還是堅持上學，哪怕因為乞討而遲到瞭，但一定會趕到學校。
所以，現在好多學生不想上學，我個人根本無法理解，多好的條件啊，不愁吃穿有啥有啥，為何就不想上學學習呢？
我當時的那種痛苦和屈辱，真的是現在的人無法想象的，個中滋味唯有自知。
1978年，我在南通縣新華中學讀完高中，畢業後回歸農村，生活和經濟狀況沒有絲毫改變，依然吃不飽穿不暖。
曹向東與戰友陳政
把改變命運的希望，寄托在當兵上高中畢業的我，有瞭對人生的思考，有瞭改變命運的規劃。
這個規劃，就去當兵。
當時的想法很樸素，就是當兵發軍裝不會受冷，當兵有飽飯吃。
當然，除瞭有飯吃有衣穿外，光榮也是真的，隻要當瞭兵，屈辱和白眼，會少瞭很多，這是我當時的想法。
但對於我來說，當兵也是很難達成的目標，因為那個時代，當兵也是要憑關系的。
誰都知道當兵有改變命運的機會。
而我一個孤兒，根本就沒有任何關系背景。
1979年，我報名參軍，體檢順利通過，但因名額不足，那年走的都是幹部的子女或者親戚。
第二年，我再次報名，我們大隊報名名額四個，結果體檢合格的隻有我一個。我大呼天助我也！
可即便是這樣，也險些沒當成。
因為我身無長物，沒錢買東西送給民兵營長，他在公社定兵員的討論會上，竟然說我裡通外國收聽敵臺。
幸虧一位熟悉我情況的幹部，現場發聲，說我一個孤兒，一貧如洗，缺吃少穿，就是想收聽敵臺，也買不起收音機。
他當場請求部隊接兵的同志，去我傢看看。
感謝這位正直的領導，我終於如願以償，穿上瞭綠軍裝。
這是從五歲之後，第一次穿上瞭新衣服，當時我的淚水止不住往下流。
就這樣，我成瞭一名光榮的解放軍戰士！
這是人生的新起點，也是一次可能的機遇。
但我也知道，這條路也沒那麼好走。
因為98%以上的農村兵，都是從哪來回哪去，最後還是回歸農村，除非在部隊提幹。
我暗下決心，一定要幹出個名堂來，跳出農門，這是我當時真實的想法。
我在農村的生活，實在太苦瞭，哪怕有一絲希望，我都要去拼命。
新兵集訓過後，我分到某部守備一連，除瞭軍事訓練，還有施工，每天就是在海灘上抬沙子。
後來，因為我吃苦耐勞，調到要塞區，工作是炊事員。
說真的，當時我都失望瞭，讓我學駕照，當個駕駛兵，回鄉還能找個單位開車。
曹向東和傅翠和將軍
我的戰友，我的貴人就在我情緒低落之時，我遇到瞭人生的第一個貴人，同籍戰友陳瑾。
得知他懂英語，我眼睛一亮，就求著他教我外語。
我們那個時代，中小學都沒開英語課，他就從字母abc教起。
我是真的很努力很努力，炊事班的鍋爐上、墻壁上，我的手臂上，都寫著字母單詞，當時是真的沉迷瞭，跟現在那些網癮少年一樣癡迷。
就在我如此癡迷，陳瑾傾囊以授時，忽然來瞭一紙調令，我被調離瞭桃花島。
原因很狗血，因為我會在周末散步到部隊大院附近，偶遇當地一位漂亮姑娘，她也很喜歡外語，每次遇到都會交流一會。
被人報告說是我跟當地女子談戀愛，這是部隊紀律所不允許的。
當時正是我學習的關鍵時期，非常害怕這次調離中斷英語學習，沒有陳瑾教我，我不知道能不能堅持下去。
那個時候跟現在不一樣，一部手機，海量的學習資源，那時候可是什麼都沒有。
然而，沒想到我卻因禍得福，領導得知我在自學，為瞭方便我自學，將我分配到營部，擔任《新風快報》編輯和報道員。
我人生裡又一位貴人出現瞭，他就是營教導員魏秀生。
魏教導員是全營第一才子，也是靠自學成才上位的。我決定向他學習，走他一樣的路。
他得知我的自學情況後，非常看好我，對我關心支持，也很看重。
從那以後，他手把手地教我尋找新聞線索、采寫新聞稿件，人生又為我打開瞭一扇門。
當然，我的英語學習還在繼續堅持，寫新聞和學英語，齊頭並進。
這樣說吧，我去采訪典型，隻要附近有中學，我就去向英語老師請教，以至於駐地周邊好多學校的英語老師都知道有個學英語的解放軍戰士。
1982年夏季的一天，我因肚子疼請假，但沒多會感覺不那麼厲害瞭，就想起瞭困擾許久的一個英語問題，決定利用半天病假，去桃花中學向張中偉老師請教，他在這裡很有名氣。
桃花中學還在十幾裡外，都是山路，小山頭一個接一個，用翻山越嶺一點也不誇張。
路上，我肚子又痛的厲害，但這是一個機會，我堅持著到瞭桃花中學。
現在回想起來，我非常感謝這次病假，不但解瞭我的那個難題，更為我英語學習打開瞭一個全新的通道。
當時，我看到該校的另一位英語老師李瑋君，在電視上聽英語課，一下子就吸引瞭我。詢問之下，才知道這是電大在上課。想參加學校，要到舟山普陀電大報名參加考試才行。
那也是我第一次知道電大，回軍營之後，我立馬修書一封，信裡寫瞭自己的身世和求學若渴的態度，希望得到一次學習的機會。
普陀電大工作站范傢騮老師接信後即回信，破格同意我參加考試（報名時雖過，但考試時間未過）。
我激動得夜不能寐，夜以繼日的苦讀，以85分的好成績通過瞭入學考試。
由於我是現役軍人，外出制度嚴格，電大給瞭我最大的便利，讓我以自學為主。
部隊這裡，魏秀生教導員給予我大力支持，盡量方便我學習考試，他真的是我的大恩人、貴人。讓我沐浴在部隊的關愛和溫暖中。
在普陀電大，我是唯一的存在，輔導課上，穿著軍裝的我，總是引人註目，而我流利的英語口語，更為我加分不少。
後來，我退伍回到蘇北農村，普陀電大出具證明讓我繼續在南通電大繼續學業。
說到這裡，可能會有人說，你的命運，除瞭童年外，還是不錯的啊。
確實，我遇到瞭不少好人和貴人，比如戰友加領導的陳瑾、魏秀生，還有我請教過的那些本是陌生人的中學老師，還有電大的老師……
曹向東與學生葛曉林（江蘇省人民醫院專傢）
提幹的機遇，被臺風刮跑瞭可實際上，這個時期，我遭受瞭一次嚴重的打擊，本應提幹的我，卻陰差陽錯，失去瞭我夢寐以求的機會。
在魏秀生教導員的指導下，我新聞采寫水平可謂是突飛猛進，相繼在《解放軍報》《人民前線》《浙江日報》等軍地報刊上發表瞭新聞稿件100餘篇。
受到師政治處的嘉獎後，引起瞭解放軍報的關註。在部隊，這就是一個機遇啊，有的戰士，就發表瞭兩三篇文章，就提幹瞭。
而且，解放軍報的編輯麥辛已經給我來函，可以說我已經處在瞭命運的轉折點上瞭。
可以說，憑我的實績，幾乎是就等著換四個兜的軍裝瞭。
可誰知天有不測風雲，信件從軍報發出在路上時，我出差瞭。
當時正是臺風季節，根本無法返回，就這麼一耽擱，機遇被臺風刮跑瞭，等我回到島上時，已經時過境遷無可挽回。
我的夢想就這麼跟我擦肩而過！
曹向東老師當臨時教師時學生袁衛兵寫給他的信
退伍回鄉，當瞭五個月教師被辭退1984年1月，我離開軍營，回到瞭離別三年、根本就不想回來的傢。
三年，我沒有改變命運，出去是農民回來還是農民。
似乎沒有什麼改變！
村裡人仍然對我冷嘲熱諷，因為帶回來的隻有書，別的什麼都沒有。
我的七十元退伍費全部都買瞭書，回到傢，我跟之前一樣，一貧如洗。
但我知道，我的改變很大很大。
別人看不出來，我知道，這東西叫底蘊。
我能說一口流利的英語，能現場采寫一篇新聞稿，擁有的知識跟原先完全不在一個等級上瞭。
物質上來說，我分到瞭責任田，能夠解決溫飽問題瞭。
但說到底，我還是個農民，是個當瞭三年兵退伍的農民。
我的英語特長在當地還是被註意到瞭，經一個同鄉推薦，我去瞭離傢百裡之遙的恒興中學當起瞭代課教師，任初二兩個班和一個畢業班的英語課，擔任其中一個班級的班主任。
這比學校裡的任何一位公辦、民辦、代課教師的課務都要重，但我充實快樂。
可是好景不長，到瞭7月14日，送走瞭這屆畢業生後，學校會計告訴我，從這一天起，我不再有工資瞭。
不為別的，就因為我是臨時代課教師！
我又進入瞭失業狀態，但我沒有氣餒，反而看到瞭希望，因為農村中學，英語師資實在是太缺乏瞭。
要不是如此，我一個從未上過講臺一天的臨時工，學校怎麼會放心把三個班的英語課交給我？
實在是沒辦法的事！
曹向東老師自考大專畢業證書
教師培訓班裡，學習最認真的是被辭退的臨時教師在被告知辭退的同一天，我還接到瞭另一份通知，教育局組織英語教師培訓班，我這個已經被解雇的臨代教師，也接到瞭通知。
這種情況下，去還是不去？通常情況下，99%的人都會選擇不去。
工作都沒有瞭，還培訓個錘子啊。
可我果斷報名參訓，我認為這是難得的學習機會。
而且，我報的是高級班，敢報這個班的，很少，都是科班出身的。
非科班出身的，都報初級班，連中級班都不敢報。
這個時代的英語教師，基礎參差不齊，差距太大太大瞭。不少老師連26個字母都讀不準，讀不上。
但教育局也是無奈啊，不培訓，新學期的課就沒人上。
這個培訓班，我獲益匪淺。報的是高級班，中級班上課我也去聽，當然，初級班就不去瞭，層次實在是太低。
整個培訓期間，最忙碌的，竟然是我這個被辭退的臨時教師！
在此期間，我還報名參加英語本科自學考試，這是當時很多中學教師都不敢想的事，因為實在是太難瞭。
然而，我敢，因為我有這個自信！
曹向東老師全傢留影
機會，隻垂青於有準備的人！這一年的南通中考，發生瞭一件大事，全市中考中，有19個考場考生英語及格率為0！
最直接的原因，就是英語教師極度缺乏，連基本的課務都分不下去，還奢談什麼質量！
教育部門的高度重視，於是，一項重大政策出臺瞭，面向社會招聘英語教師。
這次，我終於抓住瞭這個歷史性的機遇，順利通過筆試、面試，成為一名計劃內合同制教師，8月底，我手持介紹信，到當時的重點高中二爻中學報到。
當時還為沒錢生活煩惱著呢，誰知道當天就發瞭半個月工資19.5元。那個時代有個規定，15號前報到發整月工資，15號後報到發半月工資，哪怕隻工作一天。
我終於成瞭一名假期也有工資的老師瞭，雖然還沒有徹底跳出農門！
1990年，我參加的南師大主考的英語專業自學考試結出碩果，我畢業瞭，拿到瞭大專畢業證書。
但我不敢停步，我還隻是一個計劃內的合同教師，何況，在中學，大專學歷還不占絕對優勢。
而我要的，就是要絕對優勢，同類人員不具備的優勢！
1996年，蘇州大學在南通市招收一個大學本科預科班，先學習後高考，參加來年的專升本考試。
我意識到，這是一次提高的好機會。
但學校校長不看好我這個隻會埋頭苦幹的人，開會時就幫另外兩位老師報瞭名。我得知這個情況後，找到校長。校長認為我隻是個自考畢業生，而那兩位是科班出身。
我索要文件看瞭之後，知道隻要符合條件，並沒有名額限制。
自己就跑到報名處報瞭名。
在職學習很難很難，但再難我也能克服，總不會比我五歲開始的生活更艱難吧。就這樣，我順利成瞭這個班的學員，成為在讀本科生。
而校長看好的兩個人，都沒有通過入學考試，不是我比他們水平高底子好，而是我是在拼命，他們是可有可無。
1999年，我因有大專文憑，還本科在讀，順利評上中學一級教師。
三天後，又有好消息，還是因為英語專業本科在讀，免考轉為公辦教師，在全縣，僅我一人。
2006年，已在通州市二甲中學工作的我，晉升為中學高級教師。
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曹老師的故事講完瞭，我也覺得，就是想噴他的人，也沒資格噴，你有過他那樣的拼命和努力嗎？沒有，那就別噴什麼公平之類的屁話，你不夠格！
最後，曹老師再次說瞭他的那個願望，希望讀到這篇文章的人，幫著提供線索，找找他的貴人，當年的教導員魏秀生同志。
魏秀生現在應該年逾古稀，魏老本人或其傢人、親友，如讀到這篇文章，請跟我私信筆者，筆者會及時轉達
他同時希望，在他人生不同階段，幫助過他的人以及他的學生，看到這篇文章，能跟他取得聯系，共話友情。
希望曹老師早日實現夙願！
朋友們讀瞭曹老師的故事後，有何感想，請在評論區留言！