受全球經濟下行、“少子化”危機等影響，不斷有新聞報道全球各處高等院校削減預算、關閉部分學院、撤銷部分專業和教職的消息。然而，最近的“削減”似乎比以往任何時候都更殘酷。
據《Higher Ed Dive》報道，在秋季學期開始之際，高等教育的裁員潮還在持續。為瞭應對激烈的學生競爭、不斷飆升的成本和收入限制，全球各地的許多公立和私立高校都不得不削減項目和裁員，謀求生存。
據《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）消息，10月15日，澳大利亞國立大學（Australian National University，ANU）懇求員工放棄原定於12月的加薪，幫助該大學實現到2025年底削減2.5億澳元成本（約11.9億人民幣）的目標。據悉，澳大利亞國立大學此前已經宣佈裁員50人，預計2024年底和2025年初會有更多裁員，約600多個工作崗位可能在裁員范圍內。
這場從2024年初開始的高校裁員風波，還在繼續。
多所高校，接連裁員
據不完全統計，僅近期美國就有超過10所高校官宣裁員，持續走低的入學率給大學帶來瞭前所未有的財政壓力，迫使它們不得不采取措施以削減開支，這些高校中包括瞭一些知名的私立和公立大學——
9月中旬，維滕貝格大學宣佈將裁減24個全職教職人員和45個職工。此外，該大學還計劃取消五個專業及其相應的輔修課程：音樂、音樂教育、德語、西班牙語和東亞研究以及中文輔修課程。
代頓大學宣佈近期將裁減教職人員，正在考慮削減項目。代頓大學表示將不再續簽2025-26學年的部分教職員工合同。此前該大學已經通過自然減員和激勵措施減少瞭員工人數，但學校認為還不夠。該大學還計劃主動將本科生人數縮減10%～15%。
9月，芝加哥哥倫比亞學院宣佈計劃削減10個項目，希望將本科專業總數縮減至約40個。今年6月，該學院宣佈計劃裁減約5%的員工和教職員工（共計約70個職位），並取消瞭另外32個空缺職位。
賓夕法尼亞州立大學在今年5月提出瞭自願買斷提議（又名為自願離職激勵計劃）。9月，賓州州立大學表示，該校40%的員工和10%的教職人員接受瞭計劃，許多教師已經離職，部分員工會在年底前陸續離開。
8月底，克利夫蘭州立大學宣佈已經裁員14人，並且預計在學校收購計劃獲得批準後，裁減更多人員。在今年4月，克利夫蘭州立大學已拿出900萬美元作為“自願離職激勵計劃”，讓擁有至少10年工作經驗的教職員工可以選擇自願離職。
威斯康星大學密爾沃基分校8月宣佈計劃關閉一所下設學院，關閉兩個校區，並裁掉32名終身教職人員。
西伊利諾伊大學近期宣佈將解雇所有8名終身制圖書館工作人員，幫助彌補2200萬美元的預算缺口，此前，該校還解雇瞭52名其他教職員工。
俄勒岡健康與科學大學今年也宣佈，至少裁員500人，並大幅削減員工福利，以應對不斷上漲的員工和供應成本。俄勒岡健康與科學大學是一所全美頂級的醫學院，常年躋身全美醫學院排名前十。
此外，加州大學聖克魯斯分校、愛默生學院、聖凱瑟琳大學、新罕佈什爾大學、皇後學院、揚斯敦州立大學等也相繼官宣瞭不同人數的裁員計劃。
與此同時，英國高校也在面臨生源不足和資金短缺的難題。5月初，BBC報道稱哈德斯菲爾德大學將削減近200個工作崗位並減少部分課程。
據《泰晤士高等教育報》9月報道，倫敦大學金史密斯學院由於財務困難，突然刪除瞭歷史課程，並且臨時裁員，導致學生無法上原有的老師教授的課程。目前已被400多名學生計劃起訴。該校在今年上半年已經開啟瞭裁員計劃，英國大學與學院聯盟稱，該高校的裁員規模、速度和強度均是前所未有的，19個系中的11個系在9月前進行瞭裁員。
該聯盟的統計數據還顯示，目前全英已有50多所大學和學院進行裁員或削減開支，包括倫敦瑪麗女王大學、利物浦大學、利茲大學、萊斯特大學、佈萊頓大學、牛津佈魯克斯大學等高校。其中，藝術和人文學科受到的影響最嚴重。
機構調整，減員增效
在國內，許多高校為瞭提升管理效率、優化資源配置，已經走在瞭機構精簡、減員增效的路上。
例如，有高校已經連續兩年宣佈撤並部分內設機構和崗位職數；某985已經啟動機構改革，明確減機構、減幹部、減管理人員；還有高校明確，“要減員增效，保骨幹、保重點，壓縮人員經費支出總量，提升人員效能”。
4月底，山西某高校表示，該校順利完成內設職能機構“三定一聘”工作，根據“總量控制、結構優化、精簡高效”原則，對內設機構和崗位資源進行全面規劃。該校表示，機構改革後，較“三定”前21個部門實有人員數量減少瞭18個（縮減編制人員數量8%）。
今年2月，一師范大學曾發佈《進一步提升資金使用效能具體措施》，其中表示學校要“嚴格控制新進人員規模，清理整治富餘閑散人員，對懶政、怠政、庸政人員調離機關工作崗位……除缺編嚴重的部門外，機關各部門原則上不得使用編外聘用人員，現有編外聘用人員存量要通過自然減員、調劑等方式逐步壓縮”。
目前而言，國內不少高校仍存在機構臃腫的狀況。近期，更是有高校傳出停辦的消息。新生兒數量減少的連鎖反應正在教育界逐步蔓延，入學率下降也將逐漸從學前教育向中小學教育及大學蔓延。可以預見的是，生源的減少將給高校帶來巨大挑戰，影響高校的可持續發展以及人才的培養規模與質量等。大學亟需進行結構性改革，優化資源配置，提高教育質量，探索新的發展模式。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉曾表示，“我國高等教育逐步到達普及狀態，未來對高校學位的總體需求將減少，對於不少學校而言，生源危機將逐步來臨，部分高校未來將面臨被撤銷的命運”。對於高校教師來說，在變化的浪潮中找到合適的方向，提升自身的教學和科研能力，更好地適應未來可能出現的教育變革，可能是應對高校變革沖擊、在生源危機沖擊下不被淘汰的生存之道。
主要參考文獻：
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[6] 各高校網站.