閱讀理解也有公式，掌握熟練瞭，語文得高分就不難瞭
泰安傢校共育
2024年10月23日 06:02 山東
閱讀理解一直是語文考試中失分的重災區，面對試卷上的閱讀理解題，理解文章意思的同時，在答題技巧上面也應下點功夫。今天小編整理瞭一些閱讀理解中不同題型的答題模式，希望對孩子有所幫助。
第一部分：詞語
一、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出瞭……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫瞭……
副詞：如（如：都，大都，非常隻有等）：不行。因為該詞準確地說明瞭……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換瞭後就變成……，與事實不符。
（ 註：有些是可以換的，不要一律寫不能換，要根據題目及文章含義看看具體能不能哦！）
二、動詞理解
XX生動表現瞭人（事）物XX的特點（情狀）（或描繪出一幅……的場景），反映瞭人物……的心情
三、一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
答：不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致；
（2）該詞與上文是一一對應的關系；
（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（ 註：有些是可以的，不要一律寫不能，要根據題目看看具體能不能哦！）
第二部分：句子
一、句子分析
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用瞭比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以瞭。
例題：請問文中劃線部分用瞭怎樣的修辭手法，表達瞭作者怎樣的心情？
修辭的分析：
1它本身的作用；
2結合上下文，分析句子裡詞語的表達效果；
3答題格式：修辭+結合上下文，修辭的作用
不同修辭的作用及答題格式：
A、比喻、擬人
作用：生動形象；
答題格式：把XX比作（把XX擬人化）XX，生動形象地寫出瞭（事物）……的特點，表達瞭（人物）……
B、排比
作用：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：應用排比句能使句式更整齊，更有氣勢，強調瞭（事物）的……，突出瞭（事物）……的特點
C、設問
作用：引起讀者註意和思考；
答題格式：開頭出現，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”
文中或結尾出現，其作用通常為“引起瞭對……的問題的關註（或引人深思），給人以啟迪，突出瞭文章的主旨”
D、對比
作用：強調瞭……突出瞭……
E、反復
作用：強調瞭……加強語氣
F、反問
作用：強調，加強語氣等；
答題格式：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達瞭（人物）……的感情
G、借代
作用：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達瞭什麼感情或特點
H、引用
引用詩句：其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優美（或引用詩句是為瞭說明……）”
引用故事、神話傳說：其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”
二、某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）；設置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
三、仿寫句子
註意：
①字數大致相同；
②修辭手法相同；（沒有修辭手法的除外）
③在概念和現象上互相有聯系；
第三部分：段、篇詞語
一、標題作用
（1）全文的線索，推動情節發展
（2）總結文章內容，點名主旨（突出主題）
（3）形式新穎，吸引讀者
（4）反映人物情感變化
二、某段起什麼作用
1、開頭
A、開篇點題(照應文章標題)
B、點名所要描寫的對象
C、引起下文
D、渲染氣氛
E、設置懸念，吸引讀者
F、為情節發展埋下伏筆
2、此段在文中
A、承上啟下的過渡作用：總結上文，總領下文。
B、為情節發展埋下伏筆，推動情節發展
3、結尾
A、總結全文，深化主題
C、照應題目
D、照應開頭
E、照應全文
F、引人深思
三、歸納文章的中心
公式：
①寫人為主：這篇文章記敘瞭……贊揚瞭……表達瞭……
②記事為主：這篇文章記敘瞭……（批評瞭）歌頌瞭……表現瞭……
③寫景狀物：這篇文章采用瞭……手法，借助……描寫，贊揚瞭……抒發瞭…… ④遊記：這篇文章描寫瞭……表達瞭……感情
⑤議論文：這篇文章論述瞭……闡明瞭……
第四部分：寫作方法
一、記敘的要素的作用
公式：
①時間：以……的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。
②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。
③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
④人物：以……的活動來寫，推進故事情節向前發展。
二、文章運用表現手法作用
例題：請問這題用瞭怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？
（1）對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物XX的特點
（2）象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻
（3）伏筆，作用：對將要出現的XX事物作暗示，為情節發展作鋪墊
（4）照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密
（5）烘托、渲染，作用：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題
三、文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用
（1）人物：外貌、語言、動作、心裡、神態、正面、側面描寫
作用：表現人物XX的特點，突出人物XX的性格（品質、思想）
（2）環境：自然環境、社會環境
作用：烘托一中XX的氣氛，表達一種XX的思想感情
四、描寫手法的作用
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關知識：
①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示瞭人物內心世界
③動作（細節）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
④心理（神態）描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界
3、公式：
外貌：描寫瞭……的樣子，表現瞭……
語言：……的語言，生動、傳神地展示瞭……內心，表現瞭……
動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫瞭……
心理：……等詞語寫出瞭……，表現瞭……
五、環境描寫的作用
1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。
2、公式：
①……的景物描寫，寫出瞭……的景色（或環境），烘托瞭人物……的性格和品質。
②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。
③……的景物描寫，反映瞭……的情景，為全文定下瞭……的感情基調。
六、文章開頭寫景語段的作用
公式：
1、分析所寫景物的特色。
2、……描寫瞭……，為下文寫……打下瞭伏筆。
七、巧設懸念
公式：
1、在文章開頭找出作者所設的懸念（關鍵詞）。
2、……，使文章情節曲折、跌宕起伏。
八、本文（某段）運用什麼表達方式
記敘、描寫、議論、說明、抒情
九、插敘的作用
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯系。
2、公式：……采用瞭插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出瞭文章的……的主題（或豐富瞭主人公……的性格）。
十、稱謂變化
公式：
1、找出人物稱謂的變化詞語。
2、采用第一人稱，親切、真實。
3、稱謂變化也反映瞭情感的變化。