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河南省教育廳官網發佈瞭
關於評選表彰河南省教育系統
先進集體和先進個人的通知
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各省轄市、濟源示范區人力資源社會保障局、教育局（教體局），航空港區黨工委組織人事部、教育衛生體育局，省直有關單位，中央駐豫有關單位，省委教育工委管學校，教育廳直屬單位（學校）：
近年來，全省各級各類學校及廣大教師和教育工作者以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以教育傢精神為引領，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，潛心教書育人，培養和造就瞭大批可堪大用、能擔重任的棟梁之材，為加快建設教育強省提供瞭強有力的支撐，有力推動瞭全省教育事業的改革發展。為進一步發揮典型示范引領作用，經省委功勛榮譽表彰工作領導小組批準，省人力資源社會保障廳、省教育廳決定於2025年聯合評選表彰河南省教育系統先進集體和先進個人。現將有關事項通知如下：
一、評選范圍和表彰名額
（一）評選范圍
1.“河南省教育系統先進集體”：全省各級各類學校和其他教育機構。其中，高等院校的參評對象為內設二級機構，如院（系、所）、處（科）、重點教學科研基地等。曾獲得省部級及以上先進集體稱號的單位不再參加評選；各級教育行政部門不參加評選。
2．“河南省教育系統先進個人”包括教育系統先進工作者、優秀教師、師德先進個人三類。
“河南省教育系統先進工作者”：全省各級各類學校和教育機構在職在崗管理人員、教育行政部門幹部等。
“河南省優秀教師”：全省各級各類學校在職在崗專任教師，即具有教師資格、從事教學工作的教師。
“河南省師德先進個人”：全省各級各類學校和教育機構在職在崗專任教師、管理人員等。
推薦集體和個人原則上不能集中在同一單位。不推薦評選勛章和國傢榮譽稱號獲得者，以及國傢級、省部級表彰獎勵獲得者；曾獲得省級教育系統先進（優秀）工作者、優秀教師、師德標兵和先進個人等同類型表彰的原則上不予推薦。堅持面向基層一線，副廳級或者相當於副廳級以上單位和個人、縣級以上黨委或政府不參評。每個獎項縣處級或相當於縣處級幹部比例不超過20%。
（二）表彰和推薦名額
擬表彰先進集體120個，先進個人1500名（其中，教育系統先進工作者200名，優秀教師1200名，師德先進個人100名），實施差額評選，推薦名額分配表見附件2、3。
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二、評選條件
（一）河南省教育系統先進集體
1.政治過硬。始終將黨的政治建設擺在首位，認真學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的路線方針政策，堅決執行黨中央、國務院和省委、省政府關於教育工作的各項決策部署，深入落實立德樹人根本任務，註重加強和改進學生思想政治工作，切實把黨的教育方針全面落實到教學管理工作各方面。
2.業績突出。堅持圍繞中心、服務大局，主動作為、狠抓落實，銳意進取、改革創新，全面落實“五育並舉”，積極推動教育高質量發展取得顯著成效。基礎教育領域：堅持面向全體學生，認真實施素質教育，全面落實“雙減”政策，紮實推進教育教學改革，享有良好社會聲譽。職業教育領域：堅持面向市場、服務發展、促進就業，註重德技並修、工學結合，深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，具有表率作用。高等教育領域：堅持紮根中原大地辦學，全面落實“三全育人”，教風好、學風正、教學科研質量高，在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作等方面實績顯著。
3.作風優良。持續踐行以人民為中心的發展理念，不斷破解人民群眾急難愁盼教育問題。嚴格落實全面從嚴治黨責任，凝心聚力、廉潔奉公，規范管理、擔當作為，未發生過重大責任事故、違紀違法案件和“四風”問題。幹部職工無嚴重違紀違法行為。
（二）河南省教育系統先進工作者
1.政治可靠信念堅定。認真學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的路線方針政策，堅決執行黨中央、國務院和省委、省政府關於教育工作的各項決策部署，深入落實立德樹人根本任務，重視黨建工作和思想政治工作，堅持把思想政治工作貫穿教育管理全過程，註重全程育人、全方位育人，守好一段渠、種好責任田。
2.教育管理業績突出。全面貫徹新發展理念，管理理念先進，善於研究和把握教育規律，具有較強的行政管理和協調能力。堅持改革創新，積極探索新形勢下教育管理的新思路、新方法，以智能化賦能教育治理，在深化教育改革、推進教育數字化戰略行動、促進青年就業創業、維護教育安全穩定等重大任務中主動擔當作為，工作業績突出。
3.清正廉潔作風優良。堅持以人民為中心的發展理念，著力破解人民群眾急難愁盼的教育問題。愛崗敬業、勤政務實，辦事公道、品德優良，甘於奉獻、敢於負責，嚴於律己、清正廉潔。無失職瀆職和違紀違法問題。
4.長期模范履行崗位職責，在教育改革發展重大任務、重大鬥爭中擔苦擔難擔重擔險，履職盡責、苦幹實幹，作出突出貢獻，受到群眾贊譽。
（三）河南省優秀教師
1.理想信念堅定。認真學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，忠誠熱愛教育事業，弘揚教育傢精神，爭做“四有”好老師，堅持以德立身、以德立學、以德施教。把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。
2.道德情操高尚。帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，嚴愛相濟、潤己澤人，敬重學問、關愛學生，嚴於律己、甘為人梯，用愛浸潤教書育人的全過程，尊重、關愛、成就每一個學生，讓學生感受到溫暖和信任、樹立信心和勇氣，“親其師”而“信其道”。作風正派、廉潔奉公，無師德失范和違紀違法問題。
3.育人智慧高超。遵循教育規律，堅持正確辦學方向，有深刻的教育洞見、高超的教學藝術，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，堅持有教無類、因材施教，提供適合的教育，讓學生都成長為有用之才。基礎教育領域：尊重學生身心發展規律，積極實施素質教育，積極落實“雙減”政策，圍繞課標、教材、教法等不斷深化教學改革，促進學生全面發展，夯實學生知識基礎，激發學生崇尚科學、探索未知的興趣，培養學生探索性、創新性思維品質，教書育人成效顯著。職業教育領域：註重產教融合、校企合作，高質量完成課程講授、實習實訓指導、技能訓練指導等教育教學任務，註重將新技術、新工藝、新規范、典型生產案例等納入教學內容，在培養高素質技術技能人才方面取得突出貢獻。高等教育領域：堅持以人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作為己任，遵循教育規律和大學生成長規律，嚴謹治學、潛心問道，在培養造就拔尖創新人才方面業績突出，起到示范引領作用。
4.躬耕態度篤定。堅守教育教學一線，註重不斷充實和提高自己，練就過硬教學本領，踴躍投身教育創新實踐，切實履行教師崗位職責和義務，高質量地完成教育教學工作任務，教學貢獻突出。培養有文化自信、傢國情懷、全球視野、未來眼光的時代新人。
5.長期模范履行崗位職責，帶頭踐行教育傢精神，傳播知識、塑造新人，各方面成績突出，改革創新成果得到廣泛認可，深受學生愛戴和社會好評，勇於創新，與時俱進，充分展現新時代“四有”好老師的光榮形象。
（四）河南省師德先進個人
1.模范遵守教師職業道德。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅定心有大我、至誠報國的理想信念，始終堅守“為黨育人，為國育才”使命擔當，依法執教，廉潔從教，恪守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責，模范遵守《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》以及學校規章制度。無師德失范和違紀違法問題。
2.積極踐行教育傢精神。將個人理想融入國傢與民族復興的偉業中，以培養時代新人為使命，將教育視為服務社會、報效國傢的事業；在長期的執教生涯中以德立身、以德施教、以德育德，弘揚真善美，傳遞正能量，通過言傳身教影響學生，通過教育“點燃靈魂”，根據學生特點個性化引導；具有強烈的事業心和責任感，長期躬耕教壇，兼具全球視野與文化傳承使命，教育和引導學生立大志、明大德、成大才、擔大任。
3.立德樹人成效顯著。培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過課堂教學與課外活動相結合的方式，引導學生樹立遠大理想，增強民族自豪感和使命感；踐行學生的“四個引路人”，潛心教書、用心育人，關愛學生全面發展，關心學生全面健康成長；重視學生德育工作，以系統性、創新性、長效性方式將德育滲透於教育教學全過程；樂教愛生、淡泊名利，善於發現和激發學生潛能，具有將教育理念轉化為具體實踐的育人智慧。
4.發揮引領示范作用。勤學篤行、嚴謹治學，踐行終身學習理念，在教育教學實踐中不斷創新，探索適合本校或本地實際情況的教育教學模式，為其他教師提供可借鑒的經驗；銳意進取、與時俱進，潛心鉆研業務，積極投身課程改革與教育創新實踐，業務精湛，能夠持續輻射區域內更多教師提升育人本領，引領更多教師享受教師職業幸福，在行業中具有一定的專業威望。
其中，教育系統先進工作者、優秀教師、師德先進個人需從事教育教學工作5年以上（截至2025年5月），近5年年度考核均為合格（稱職）及以上。
三、評選程序
評選表彰工作堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照自下而上、逐級審核推薦、民主擇優的評選方式進行，嚴格執行“兩審三公示”程序（即實行初審、復審兩次審查及所在單位、市級、省級三級公示，每次公示不少於5個工作日）。推薦評選工作通過線上河南省表彰獎勵信息系統填報、線下報送紙質材料兩種渠道同步進行。
（一）成立專班。成立河南省教育系統評選表彰工作專班（以下簡稱工作專班），具體負責評選表彰的組織領導和評選工作。專班組長由省人力資源社會保障廳、省教育廳主要負責同志擔任，副組長由省人力資源社會保障廳、省教育廳分管此項工作的副職領導擔任，成員為省人力資源社會保障廳、省教育廳相關業務處室負責同志（見附件1）。
（二）單位推薦。各地各單位要按照分配名額和評選要求組織推薦評選，對推薦對象的基本情況、主要事跡以及推薦程序的規范性、推薦材料的真實性等進行審核。推薦對象需征求公安等部門意見，其中機關事業單位及其工作人員按管理權限還應當征求組織人事、紀檢監察等部門意見，民辦院校還須征求人力資源社會保障（勞動監察、社保等）、市場監管、稅務等部門意見。
（三）嚴格評審。工作專班對初步推薦對象進行系統初審。各推薦單位根據初審反饋意見調整完善，並進行市級范圍或高校公示，公示內容包括基本情況和主要事跡等。公示無異議後報送正式推薦對象及相關材料。工作專班組織復審，通過召開評審會等方式擇優評選，形成擬表彰對象名單，進行省級公示並組織考察。
（四）表彰獎勵。根據征求意見、公示、考察等情況，經工作專班同意，確定正式表彰對象。對評選出的先進集體授予“河南省教育系統先進集體”稱號，頒發獎牌和證書；對評選出的先進個人授予“河南省教育系統先進工作者”“河南省優秀教師”“河南省師德先進個人”稱號，頒發證書。
四、工作要求
（一）加強組織領導，精心組織實施。工作專班具體負責此次評選表彰的組織領導和評選工作，工作專班辦公室設在省教育廳人事處，負責評選表彰的日常工作。各省轄市人力資源社會保障部門和教育部門、各有關單位和學校應成立相應評選機構，加強領導，精心組織，密切配合，切實做好先進集體和個人的評選推薦工作。各省轄市負責所轄縣（市、區）以及學校等的先進集體、先進個人的評選推薦工作；其中，優秀教師推薦名額直接下達縣（市），省轄市根據所轄縣（市、區）推薦名額的結構比例統籌分配。省直及中央駐豫有關單位、高等院校、負責本單位（含所屬單位）的評選推薦工作。技工類院校的參評對象需由各地人力資源社會保障部門逐級審核上報，省屬技工院校參評對象需由行（企）業人事部門審核上報。
（二）堅持面向基層，註重面向一線。評選推薦工作要堅持向基層和教學一線傾斜，特別要向條件艱苦的農村地區教師傾斜。優先考慮學校德育和思想政治工作者、中小學班主任、援派幹部（含援派教師），適當統籌考慮各級各類教育考試工作中表現突出的個人。副廳級或者相當於副廳級及以上的單位和個人（含曾任）不參加評選。
1.推薦的基礎教育領域先進集體，縣鎮以下（含縣鎮）的學校原則上應占本地推薦名額的60%以上，義務教育階段學校（小學、初中、九年一貫制學校）和幼兒園原則上應占本地區推薦名額70%以上。各省轄市可根據當地基礎教育、中等職業教育、特殊教育、民辦教育實際，統籌考慮，進行推薦。
2.推薦的先進個人，各省轄市、縣（市）要統籌考慮本地基礎教育、職業教育中不同類型學校和其他教育機構的推薦名額及其所占比重，推薦地先進個人要具有廣泛的代表性。其中，“先進工作者”評選中處級幹部比例控制在20%以內。“優秀教師”的推薦人選，原則上縣鎮以下（不含縣鎮）的農村中小學教師、義務教育學校教師、中等職業學校教師分別占本地“優秀教師”推薦名額的35%、50%、5%以上。“師德先進個人”評選中嚴格控制教學管理人員參評數量，並向農村一線教師傾斜，省轄市推薦人選中縣鎮以下（含縣鎮）學校教師占本地“師德先進個人”推薦名額的50%及以上。
3.推薦的優秀教師，必須從事一線教學工作並承擔一定教學工作量（高校專職輔導員滿工作量可參加優秀教師評選）。各級各類學校（鄉鎮中心學校以下除外）的校領導（含副職）、高等學校二級機構的負責人（含副職）不得申報“優秀教師”。高等院校應統籌考慮雙一流建設學科教師、思政課教師和輔導員等。教授、副教授參評，必須在本、專科教學工作中有突出成績；高等職業學校重點推薦堅持工學結合、知行合一，突出“做中教、做中學”的骨幹帶頭教師。城鎮中小學教師有在農村學校任教經歷的，在同等條件下優先推薦。
（三）堅持評選標準，嚴把推薦質量。堅持實事求是、優中選優、寧缺毋濫，把踐行教育傢精神作為價值導向，把人才培養實績和一貫表現情況作為衡量標準，特別是將立德樹人成效作為推薦評選的根本標準，將思想政治和師德師風表現作為推薦評選的首要條件。推薦的先進集體和個人要事跡突出，真正具有先進性、典型性和代表性。其中，校（園）長須按有關規定參加任職資格培訓並取得合格證書；中小學教師必須按規定參加繼續教育並經審驗合格；各級各類學校和其他教育機構教師參加評選，必須具有教師資格證書；高等院校教授、副教授參評，必須完成學校規定的本、專科教學工作量；高等職業院校重點推薦骨幹教師和專業帶頭人。各市級評選機構要嚴格履行程序，對推薦工作的規范性、推薦材料的真實性切實負起責任，采取適當方式深入考察瞭解推薦對象，確保推薦對象符合條件、群眾公認、名副其實，杜絕帶“病”推薦、參評。凡政治上不合格或師德師風有問題的，堅決不予推薦。
（四）嚴肅評選紀律，加強監督檢查。確保所有候選集體和個人平等參選，不搞弱勢陪選、戴帽推薦，杜絕暗箱操作。對未嚴格按照評選條件和規定程序推薦的人選和單位，經查實後撤銷其評選資格，並取消該單位參加下一屆推薦評選活動的資格。對在評選工作中有嚴重失職瀆職或者弄虛作假、借機謀取私利、收受賄賂等違法違紀行為的，按照有關規定嚴肅處理。
五、數據采集及材料報送要求
（一）數據采集要求
此次評選工作使用“河南省教育表彰評選材料報送系統（以下簡稱管理系統）”完成電子數據的采集及報送。管理系統將於6月10日開通，各單位通過https://jybzpx.jyt.henan.gov.cn/網址登錄訪問。工作流程如下：
1．各申報人或集體在所在單位要求的時間內，自行登錄管理系統，根據系統提示要求，錄入個人或集體的有關信息（與《推薦審批表》所填一致），詳細指南請參考管理系統操作手冊。
2．各有關推薦單位管理人員使用省教育廳統一分配的用戶名及初始密碼登錄管理系統，按照分配地推薦名額，將確定的推薦人選信息選定，在線上報。
3．省教育廳登錄管理系統，核對各有關單位上報的推薦人選信息及紙質材料。不接收未通過管理系統報送材料的人員材料。
4．管理系統配套提供操作手冊，詳細介紹數據采集、報送等功能使用說明。
（二）材料報送要求
請各地、各單位務必於6月20日前在“管理系統”中填報評選推薦工作聯系表；務於7月4日前在系統提交申報材料，7月13前將有關推薦紙質材料上報工作專班辦公室。技工院校材料報送形式另行通知。
材料報送地點：河南省教育人才學會（河南省鄭州市鄭東新區祥盛街18號--河南省民政廳西配樓5樓）。
聯系電話：0371—66168066
報送的材料包括：
1．評選推薦工作報告2份（正式文件，內容包括評審委員會組成情況、資格審查情況、評選工作程序、公示情況、推薦對象整體與結構情況等）。
2．《河南省教育系統先進集體推薦對象匯總表》《河南省教育系統先進工作者推薦人選匯總表》《河南省優秀教師推薦人選匯總表》《河南省師德先進個人匯總表》，加蓋公章，各一式2份，由推薦單位管理人員在管理系統後臺直接打印。
3．《河南省教育系統先進集體推薦審批表》《河南省教育系統先進工作者和河南省優秀教師推薦審批表》《河南省師德先進個人推薦審批表》《河南省師德先進個人審批表》，各一式2份，雙面印制，由申報人員通過管理系統在線提交基本信息和《推薦審批表》後在線打印。不接收“管理系統”外打印的《推薦審批表》。
4．《征求意見表》一式2份打印報送。
5．相關獲獎證書、資格證書、合格證書等各類證件及證書復印件1套（裝訂，由審驗人逐一簽字並加蓋公章）。原件由各地、各單位獎勵機構負責審驗、留存，報送時不再提交。如全省評審有異議的，再通知有關單位報送，表彰工作結束後退還。
6．上述第3、4、5項材料須統一裝袋（材料袋封面須註明：推薦單位、候選對象單位、姓名、申報稱號等）。
7．各類表格、文檔格式等可從管理系統下載。報送的各種紙質材料一律使用A4型紙張。
（三）報送方式
1．各省轄市：評選工作由當地評選表彰工作專班組織實施，並報送先進集體、先進個人的申報材料。
2．各高等院校：評選工作由本單位按照評選要求組織實施，並報送相關材料。
3．委管學校、廳直屬單位（學校）：評選工作由本單位按照評選要求組織實施，並經委廳組織人事部門審核同意後報送相關材料。
4．各省直有關單位，中央駐豫有關單位及技工類院校：評選工作由本單位按照評選要求組織實施，並報經行業主管部門審核同意後報送相關材料。
聯系人及電話：
省教育廳人事處 張銀濤 0371—69691268
省教育廳教師工作處 郭鎧源（師德先進個人）
0371—69691770
省人力資源社會保障廳職業能力建設處 王暢（技工類）
0371—69690103
系統技術咨詢 張書豪 0371—87531551
通訊地址：鄭州市鄭東新區正光路11號教育廳人事處D727房間
河南省人力資源和社會保障廳
河南省教育廳
2025年6月13日